Padres con derechos y directores arrogantes: un profesor de física de Tyumen explicó por qué se escapó de la escuela

Trabajé en esta escuela durante 10 años. Llegué a esta profesión después de trabajar como consultor. Realmente disfruté interactuando con los niños. Me dio fuerza e inspiración. Así que disfruté mis primeros años en la escuela. Intenté utilizar esta pasión para hacer que mis clases de educación física fueran únicas e interesantes. A mi clase venían niños y allí sonaba música de espías... Ahora ya no eran estudiantes de educación física, sino agentes con una misión. Estudiamos el currículo escolar de esta manera lúdica. Los niños no tenían idea de lo que me esperaba a continuación. Todos participaron con alegría, casi no hubo ausencias.

Después de dos años, comenzaron a aparecer en mi cabeza pensamientos sobre dejar de fumar. Esto sucedió cuando surgió un problema con la dirección de la escuela. No entendía cómo esto podría afectar mi salario. El tamaño aparentemente dependía del estado de ánimo de la dirección. El director no pudo responder claramente a mis preguntas sobre mi salario, pero desde entonces su actitud hacia mí ha cambiado. Empezaron a tratarme peor.

Yo era más que un simple profesor de educación física. También fui profesor de clase. Y cuando tomé a los niños bajo mi protección, les prometí que los llevaría al noveno grado. No renuncié de inmediato sólo porque se lo prometí. ¿Qué ejemplo les darás si no cumples tus promesas?

Los salarios escolares son un poco desordenados. Recuerdo que trabajaba mucho, iba a clubes y en mi tiempo libre iba a competiciones con los chicos, pero al final del mes me pagaban menos que un profesor que trabajaba estrictamente de 8 a 14 horas. No hay explicación de por qué. Cuando intenté informarme sobre esto con mi obispo, me dijeron en la cara lo siguiente: “¿Qué estoy tratando de explicarte?” Ya sabes, como un niño...

No pueden soportarlo. Vienen y gritan sobre sus derechos, pero no conocen sus responsabilidades. Entre los profesores, a esas personas se les llama “legisladores”. Por alguna razón, estas madres (la mayoría de las mujeres se caracterizan por este comportamiento) decidieron que la escuela no solo debería enseñarles todo a sus hijos, sino también educarlos y alimentarlos. Y ellos mismos no le deben nada a nadie. Pero tampoco pueden hablar. No hay respeto por los profesores, ni siquiera por aquellos mucho mayores que ellos.

En lugar de ayudar al maestro, los padres lo oprimen. Se quejan de todo tipo de tonterías y encuentran motivos para decir: “No estás cumpliendo con tus responsabilidades”. Mientras tanto, los profesores ahora tienen una enorme carga de trabajo. Imagínese trabajar con una clase de 35 personas al mismo tiempo. Y necesita ayudar a todos a explicar y comprender el tema. Pero todos los niños son diferentes. Algunas personas adquieren conocimientos sobre la marcha, otras tienen que explicar lo mismo varias veces y otras no entienden el tema en absoluto. Los padres ahora no tienen en cuenta que los niños del séptimo tipo (con retraso mental o subdesarrollo - Ed.) también estudian en clases generales y que hay estudiantes extranjeros. No saben nada de ruso.

¿Cómo puedes solucionar el problema?

He intentado muchas veces mejorar nuestra escuela. Formamos un excelente equipo de baloncesto, realizamos entrenamientos gratuitos con niños y organizamos competiciones con otras escuelas. Todo iba bien hasta que un día la pelota saltó la alarma de incendio y dañó ligeramente la caja. Este fue el único incidente durante varios meses. Los niños estudiaban y se desarrollaban con mucho gusto y siempre había orden en el pasillo. Cumplió su condena y trabajó gratis. Pero el director ocultó todo esto sin dar ninguna explicación. ¿Cuántas veces vine y cuántas veces los niños se me acercaron y me preguntaron sobre baloncesto? Pero nos dijeron: "No, eso es todo". Entonces, ¿cuál es el problema? Bueno, algo pequeño pasó. ¡Son niños, gimnasio! Arreglemos esto, tengamos más cuidado. Pero siempre es más fácil prohibir.

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